ACTIVIDAD 1 MÓDULO 2

1.- Investigación documental de la definición, la representación y las operaciones que se realizan con vectores, reporte escrito.

ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

Respetando lo acordado  desde el inicio del curso, ésta es la actividad:

Recuerden respetar lo señalado en clases.

ACTIVIDAD INTEGRADORA 1:

Integra en un reporte las tres mediciones realizadas a lo largo del módulo, donde utiliza diferentes instrumentos de medición, así como conversión de unidades y notación científica.

ACTIVIDAD 3

Mis queridos alumnos de los grupos 1 y 5.

Disculpas por abrir hasta ahorita la entrada, pero en la escuela no se pudo, el internet falló todo el día.

3.- Investigación documental sobre instrumentos de medición. (equipo)

EJERCICIOS

Universidad Autónoma del Estado de México Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” SERIE DE EJERCICIOS DE FÍSICA BÁSICA. (Conversión de Unidades)

 

Elaboró:  M. en A.  Martha Elva Riva Palacio Monroy.                 Profesor de Tiempo completo del área de Física

 

1.- ¿Cuál es la altura en centímetros de una persona cuya estatura es de 5 pies 11 pulgadas?

                                         

2.-Una cuerda es un volumen de madera cortada igual a un montón de 4 pies de alto, 4 pies de ancho y 8 pies de largo. ¿Cuántos metros cúbicos igualan a una cuerda?

 

3.- Exprese 130 Km. /h   en términos de millas/h.

 

4.- Una tienda anuncia un tapete que cuesta US $18.95 por yarda cuadrada. ¿Cuánto cuesta el metro cuadrado de tapete?

 

5.- La gasolina se vende a US $1.609 el galón, ¿cuál es el precio en dólares y en pesos del litro de gasolina?

 

6.- ¿Cuál es el área en centímetros cuadrados de un pedazo de papel de 8 ½ pulg. x 14 pulg.?

 

7.- Un reloj se retrasa 3.0 seg. por día. ¿En cuántos minutos estará incorrecto al final de un año?

 

8.- La distancia de la tierra al sol es de 1.5 x 10¹¹ m, y la velocidad de la luz es de 300 000 Km./seg.

 A) ¿Cuánto tiempo le toma a la luz venir desde el sol?

 B) Un año luz es la distancia que la luz viaja en un año. ¿Qué tan lejos esta un año luz en metros?

 

9.- ¿Alrededor de cuantos ladrillos se requieren para construir una pared cuya altura sea de 3 metros  y  de 100 pies de largo? Los ladrillos estándar tienen 8 pulgadas de largo por 2 ¼ pulgadas de alto y al pegarlos se separan  ³ / ₈   de pulgada entre ellos con el mortero.

 

10.- ¿Cuál es el volumen en milímetros cúbicos de un cubo de 1 pulgada por lado.

ACTIVIDAD 2

Mis queridos alumnos de los grupos 1 y 5
Favor de realizar la actividad 2.

2.- Investiga los prefijos empleados en el sistema internacional. (actividad en equipo)

ACTIVIDAD 1

Mis queridos alumnos de los grupos 1 y 5
Esta es la actividad que deben realizar.

1.- Investigación documental sobre las diferentes magnitudes físicas, así como sus unidades correspondientes y los diversos sistemas de medición.  (Actividad en equipo)

AVANCES SEGUNDO DEPARTAMENTAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL  ESTADO DE MÉXICO PLANTEL “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” FÍSICA BÁSICA   Mtra. Martha Riva Palacio

 

AVANCES DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Segunda evaluación departamental.   Módulo III: Cinemática	Actividades a realizar:	Valor (números enteros)	Puntaje Obtenido	Entregó (fecha)	No entregó	Firma o sello del maestro
	1.- Investigación documental sobre las características de los diferentes tipos de movimientos. (equipo)
	2.- Reporte escrito Aplicaciones de MRU. MUA a una situación problema del entorno. (equipo)
	3.- Reporte escrito Aplicaciones de la caída libre, tiro vertical, tiro parabólico y movimiento circular, a una situación problema del entorno. (equipo)
	4.- Series de ejercicios. (individual)
	5.- Actividad integradora (equipo)
Suma del módulo
	Firma de enterado del padre o tutor
Segunda evaluación departamental.   Módulo IV: Dinámica	1.- Investigación documental Leyes de Newton (equipo)
	2.- Investigación documental de conceptos de fricción, diferencia entre peso y masa, ley de la gravitación universal y la ley de la conservación del movimiento. (equipo)
	3.- Investigación documental de conceptos Energía cinética y energía potencial, Ley de la conservación de la energía mecánica, trabajo y potencia mecánica. (equipo)
	4.- Serie de ejercicios. (individual)
	5.- Actividad Integradora. (equipo)
Suma del módulo
TOTAL

 

ESCALA DE CALIFICACIÓN
Actividad	valor	Puntaje obtenido
Examen escrito	50
Actividades Integradoras  (Total tomado de la tabla de arriba)	30
Laboratorio	20
CALIFICACIÓN
Firma de enterado del padre o tutor

AVANCES PRIMER DEPARTAMENTAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL  ESTADO DE MÉXICO PLANTEL “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” FÍSICA BÁSICA   Mtra. Martha Riva Palacio

AVANCES DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Primera evaluación departamental.   Módulo I: Lenguaje técnico de la Física	Actividades a realizar:	Valor (números enteros)	Puntaje Obtenido	Entregó (fecha)	No entregó	Firma o sello del maestro
	1.- Investigación documental sobre las diferentes magnitudes físicas, así como sus unidades correspondientes y los diversos sistemas de medición. (equipo)
	2.- Investiga los prefijos empleados en el sistema internacional. (equipo)
	3.- Investigación documental sobre instrumentos de medición. (equipo)
	4.- Series de ejercicios. (individual)
	5.- Actividad integradora. (equipo)
Suma del módulo
	Firma de enterado del padre o tutor
Primera evaluación departamental.   Módulo II: Equilibrio Traslacional	1.- Investigación documental de la definición, la representación y las operaciones que se realizan con vectores, reporte escrito y se exponen por equipos.
	2- Investigación documental sobre la clasificación de fuerzas y sistemas de fuerzas (equipo).
	3.- Reporte de Investigación del diagrama de cuerpo libre, con ejemplos ilustrativos y/o demostrativos. (equipo)
	4.- Serie de ejercicios, (individual).
	5.- Actividad Integradora. (equipo)
Suma del módulo
TOTAL

 

ESCALA DE CALIFICACIÓN
Actividad	valor	Puntaje obtenido
Examen escrito	50
Actividades Integradoras  (Total tomado de la tabla de arriba)	30
Laboratorio	20
CALIFICACIÓN
Firma de enterado del padre o tutor